sábado, 7 de junio de 2014
"Everybody Dance", de Dreamland, por el alumnado de 1º ESO
Montaje de la canción de Dreamland "Everybody Dance", realizado por estudiantes de 1º ESO del IES "Aníbal González" de El Pedroso (Sevilla), con la colaboración de la profesora de inglés Rosario del Barco.
Dreamland's "Everybody Dance" edited by First Grade students from "Aníbal González" High School - El Pedroso (Seville, Spain). We are so greatful to English teacher Rosario del Barco.
Marzo-abril 2014. March-April 2014.
domingo, 16 de marzo de 2014
Semana Cultural. 24 al 26 de febrero de 2014
El IES "Aníbal González" celebró los días 24 al 26 de febrero la Semana Cultural con motivo del Día de Andalucía.
Hubo numerosos talleres: karaoke, just dance, taller de DJ, concurso de postres
(novedad este año), juegos de mesa, zumba, manualidades (marcapáginas,
fimo), calendarios, cine musical, cine en inglés, deportes (bicicleta,
3x3...), exposición de instrumentos musicales de reciclaje, y muchos más.
También se realizaron dos yincanas, una dedicada al Día de Andalucía
(organizada por el alumnado de 1º ESO) y otra dedicada a la
concienciación para el reciclaje (organizada por el alumnado de 2º ESO).
Por último, el miércoles 26 de febrero se celebró la II Carrera Solidaria del IES "Aníbal González", cuyos beneficios fueron destinados a una ONG.
Vamos a ofrecer una selección de fotografías de la exposición de instrumentos musicales realizados con material de reciclaje a cargo del alumnado de 1º ESO:
EXPOSICIÓN DE INSTRUMENTOS DE RECICLAJE
sábado, 15 de marzo de 2014
Instrumentos musicales con materiales de reciclaje
El pasado mes de febrero de 2014 el alumnado de 1º ESO del IES "Aníbal González" realizó en clase de Música un taller de instrumentos musicales con materiales de reciclaje. Esta actividad se enmarca dentro del programa Recapacicla, al que está adscrito nuestro centro.
La actividad consistió en recoger diversas muestras de material cotidiano (tubos de cartón, latas, botes, piedras, legumbres...) y reutilizarlos construyendo instrumentos musicales. El resultado es el que podéis ver en este vídeo, donde observamos los pasos de realización y la presentación de dichos instrumentos.
Los instrumentos quedaron expuestos posteriormente en el Aula de Música como parte de las actividades de la Semana Cultural que se celebró del 24 al 26 de febrero de 2014.
sábado, 15 de febrero de 2014
Concierto de Navidad - 19 diciembre 2013. Alumnado de 1º ESO
Este es el esperado montaje de las actuaciones de 1º ESO el pasado 19 de diciembre de 2013 en nuestro centro. Fueron interpretados los villancicos "Noche de Paz" y "Jingle Bells" para deleite de toda la comunidad educativa, y en especial de los propios intérpretes.
jueves, 6 de febrero de 2014
Bruno Mars: "The Lazy Song", por el alumnado de 1º ESO
¿Qué os parece el trabajo que han realizado nuestros alumnos de 1º ESO en clase de Inglés? Para ver los 2 vídeos a la vez, dale a play en primer lugar al de Bruno Mars, y a los 2 segundos dale a play al vídeo de 1º ESO. ¿Quién lo hace mejor? Está claro, ¿no? ¡¡Ole los alumnos de 1º ESO!! Gracias a Audrey y a Rosario.
También puedes verlo AQUÍ, pero no olvides dejar pasar 2 segundos el vídeo de Bruno Mars antes de darle a play al de 1º ESO.
miércoles, 29 de enero de 2014
Preguntas de repaso: Temas 3, 4 y 5
1. Escribe un cuadro con las figuras, silencios y su valor.
2. Según el número de tiempos, ¿cuántos tipos de compases hay? Explícalos.
3. ¿Qué son los matices de intensidad y para qué sirven?
4. ¿Cuáles son los matices de intensidad más comunes? Explícalos.
5. ¿Qué son los reguladores de intensidad? Explícalos y dibújalos.
6. Explica las 3 fases de la emisión de la voz humana.
7. Haz un cuadro con los distintos tipos de voces humanas.
8. Haz un cuadro con los distintos elementos de la ópera.
3. ¿Qué son los matices de intensidad y para qué sirven?
4. ¿Cuáles son los matices de intensidad más comunes? Explícalos.
5. ¿Qué son los reguladores de intensidad? Explícalos y dibújalos.
6. Explica las 3 fases de la emisión de la voz humana.
7. Haz un cuadro con los distintos tipos de voces humanas.
8. Haz un cuadro con los distintos elementos de la ópera.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)